"役に立たない" 英語教育が足かせに

日本人は英語が話せないとよく言われるが、中学、高校、そして大学でも英語を学び続けて話せないのはなぜか。それは「読む／書く」の勉強に焦点をあて、「聞く／話す」練習を効果的にしてこなかったことにある。学校法人産業能率大学が3年に1度実施する新入社員のグローバル意識調査では、2015年の新入社員を対象に「聞く／話す／読む／書く」４技能のそれぞれの能力向上について、学校での英語教育がどの程度役に立ったかを尋ねた。すると、「読む／書く」は役に立ったが、「聞く／話す」能力の向上については過半数が「役に立たなかった」と回答した。

また、海外で働いてみたいかという設問では、「働きたくない」とする回答が63.7％(前回比＋5.4) に上り同調査過去最高となった。理由の上位3つは「自分の語学力に自信がないから」(65.6％)、「海外勤務は生活面で不安だから」(46.9％)、「自分の仕事の能力に自信がないから」(31.2％)となり、語学への不安が海外で働きたくない最大の要因となっている。

 

これらの結果を総合すると、「聞く／話す」スキルが足りていないことが「語学力の不足」だと若者が捉えていることがわかる。「聞く／話す」スキルが不足しているから、思考が海外にも向かず、上司が外国人になるなんて受け入れ難い…という連鎖が起きているのだ。